La obtención de un doble grado otorgado por dos universidades de distintos países es generalmente considerada por investigadores de la educación superior como un nivel mayor de internacionalización de las universidades. Como señala Gacel-Ávila (2009), los programas de doble grado incorporan la innovación y la flexibilidad en la estructura curricular y en el modelo educativo, constituyendo una táctica especialmente eficiente para mejorar la calidad y pertinencia educativa en las universidades.